دکتر مصطفوی | Dr. Mostafavi

حجت‌الاسلام والمسلمین محمد عابدی؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، ۶ دی ماه در کرسی «برآیند خلافت الهی انسان در علوم انسانی از منظر قرآن کریم» که از سوی این پژوهشگاه برگزار شد با بیان اینکه خلافت الهی یکی از مبناها و بنیان‌هایی است که در تمامی عرصه‌های علوم انسانی مانند مبانی و غایات و ... مؤثر است، گفت: بنده در مقاله خود با محوریت بحث سیاست به این موضوع پرداخته‌ام و آنچه مدنظر است خلافت انسان از ناحیه خدا است و نه خلافت انسان از انسان به تعبیر دیگر خلافت الهی انسان و نتیجه و تاثیر آن در علوم انسانی اسلامی مدنظر است.وی با بیان اینکه ملاصدرا گفته است خداوند، انسان را در همه شئونات تکوینی و تشریعی، خلیفه خود قرار داده است، ادامه داد: در خلافت تکوینی فرد مظهر چند اسماء و صفات الهی است و در خلافت تشریعی عهده‌داری امور مردم و قضاوت بین آنان است. آیه شریفه «وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُونَ» مؤید خلافت انسان از خدا به صورت مطلق و به تعبیری جانشینی تکوینی خداوند به انسان است. آیه ۲۶ صاد، يَا دَاوُودُ إِنَّا جَعَلْنَاكَ خَلِيفَةً فِي الْأَرْضِ فَاحْكُمْ بَيْنَ النَّاسِ بِالْحَقِّ وَلَا تَتَّبِعِ الْهَوَىٰ فَيُضِلَّكَ عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ إِنَّ الَّذِينَ يَضِلُّونَ عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ لَهُمْ عَذَابٌ شَدِيدٌ بِمَا نَسُوا يَوْمَ الْحِسَابِ» هم مؤید خلافت تشریعی است.عابدی با بیان اینکه بنده برآیند خلافت الهی انسان و تاثیر آن در علوم انسانی اسلامی را در دو محور موضوع و مسائل مور, ...ادامه مطلب

دانلود صوت passage 2 آزمون دکتری علوم انسانی زبان انگلیسی عمومی 1401در این صوت، می توانید به بخش دوم قسمت reading گوش کنید.بررسی واژگان در صوت های بعدی انجام خواهد شد، إن شاء الله.In the last decade a revolution has occurred In the way that scientists think about the brainWe now know that the decisions humans make can be traced to the firing pattes of neurons in specific parts of the brain. These discoveries have led to the field known as neuroeconomics, which studies the brain's secrets to success in an economic environment that demands innovation and being able to do things differently from competitors. A brain that can do this is an iconoclastic one. Briefly, an iconoclast is a person who does something that others say can't be doneThis definition implies that iconoclasts are different from other people, but more precisely, it is their brains that are different in three distinct ways: perception, fear response, and social intelligence. Each of these three functions utilizes a different circuit in the brain. Naysayers might suggest that the brain is irrelevant, that thinking in an original, even revolutionary, way is more a matter of personality than brain function. But the field of neuroeconomics was bo out of the realization that the physical workings of the brain place limitations on the way we make decisions. By understanding these constraints, we begin to understand why some people march to a different drumbeatThe first thing to realize is that the brain suffers fr, ...ادامه مطلب

پاسخ سوال 150 زبان انگلیسی عمومی آزمون دکتری 1401 علوم انسانی+صوتCommon ______ effects of this medication include, bleeding, nausea and vomiting1dubious2adverse3derivative4casualدانلود صوت+بصورت آنلاین + نوشته شده در پنجشنبه هفدهم آذر ۱۴۰۱ ساعت ۷:۵ ب.ظ توسط دکتر سید مهدی مصطفوی  |  بخوانید, ...ادامه مطلب

دانلود صوت passage 1 آزمون دکتری علوم انسانی زبان انگلیسی عمومی 1401در این صوت، می توانید به بخش اول قسمت reading گوش کنیدبررسی واژگان در صوت های بعدی انجام خواهد شد، إن شاء اللهResearchers recently gave 1,000 people a questionnaire about ‘Cities of The Future’. To answer the questions, the people had to imagine and describe what they thought our cities might look like in the year 2050. Interestingly, a large number of people were anxious that they would become ‘dark, dangerous places’, which had endless traffic jams and very few green spaces. This group also predicted an increase in the level of pollution and thought people would always need to wear facemasks in order to breathe. They also believed that it would be less safe to walk on the street as there would be ‘more stealing’ and other criminal behaviour. A smaller number thought cities might become a lot cleaner, and might be built from more interesting materials. They were also looking forward to new technology such as flying cars and moving pavements. In general, they believed that the cities of the future would offer a much more convenient way of living. A few people were uncertain; for example, they thought the size of apartments might reduce as the population of the city grew, but they also thought that public transport would become betterWhat do the results from this questionnaire tell us? In a way, we shouldn’t be amazed by the descriptions of the largest group. So many Hollywood films show cities of the future a, ...ادامه مطلب

مرکز نوآوری تخصصی علوم انسانی، با توجه به جایگاه و ظرفیت‌های منحصربه فرد دانشگاه شیراز، به‌ویژه در حوزه‌ی علوم انسانی، با چشم‌انداز توسعه‌ی نوآوری‌ها در حوزه‌های مختلف علوم انسانی ازجمله ادبیات، حقوق، اقتصاد، جامعه شناسی، روانشناسی، مدیریت، الهیات و فرهنگ و با هدف حمایت از افراد مستعد و خلاق، توسعه کسب‌و‌کارهای دانش‌بنیان و خلاق و ارائه‌ی خدمات نوآورانه و تخصصی به نهادهای سیاست‌گذاری، دولتی، اقتصادی، صنعتی و فرهنگی ایجاد شده است.در این مرکز، برای نوآفرینان صاحب ایده، متخصصان دارای تخصص یا مهارت و هسته‌های کوچک و متوسط دارای ایده‌های نوآورانه قابل تجاری شدن در حوزه‌ی علوم انسانی خدمات ارائه می‌شود.دکتر محمدمهدی آجیلیان، مدیر مرکز نوآوری تخصصی علوم انسانی دانشگاه شیراز و برخی از اعضای تیم‌های مستقر در این مرکز، طی گفت‌وگویی با روابط عمومی دانشگاه به معرفی مرکز نوآوری تخصصی علوم انسانی دانشگاه شیراز و فعالیت‌های درحال انجام این مرکز پرداخته‌‌اند.https://www.aparat.com/v/Pmji9/%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%B1%DA%A9%D8%B2_%D9%86%D9%88%D8%A2%D9%88%D8%B1%DB%8C_%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%B4%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D8%B2 بخوانید, ...ادامه مطلب

انواع روش تحقیق در علوم انسانی در علوم مختلف از روشهای مخصوص و متفاوت برای مطالعه و بررسی استفاده می‌شود تا شناخت موضوع تحت بررسی را ممکن گرداند درعلوم انسانی نیز روشهای تحقیق بصورتهای گوناگون تقسیم‌بندی شده‌اند که رایج‌ترین آنها به قرار زیر است (لازم به توضیح است که تعیین‌کننده نوع روش تحقیق مربوط , ...ادامه مطلب

معرفی رشته علوم قرآن و حدیث (تاریخچه، آسیب ها و ضرورت های اصلاح) با تشکر از قبول زحمت به عنوان اولین سئوال مایلم اشاره ای به تاریخچه رشته علوم قرآن و حدیث در دانشگاه ها داشته باشید. ذهنیت بنده، عمده بحث را حداقل همین جا تشخیص می‌دهد چون مثل هر پدیده دیگری، هر نوع بررسی كه بخواهیم در مورد پدیده‌ای داشته باشیم، مهمترین قسمت مربوط به خاستگاه و آغازش می‌شود. چه بسا مسائل به طور عمده براساس آن خاستگاه و آغاز است كه بررسی می‌شود.همچنین نزدیک ترین راه برای رسیدن به راه‌حل‌ها هم متمركز شدن روی آغاز پدیدها باشد.,معرفی رشته علوم انسانی,معرفی رشته علوم ورزشی,معرفی رشته علوم آزمایشگاهی ...ادامه مطلب

دانلود کتاب روش تحقیق موضوعی در قرآن کریم (لسانی فشارکی، مرادی زنجانی) از آنجا که بهترین راه برای آشنایی کلی با یک کتاب، مرور فهرست آن کتاب است، فهرست این کتاب را برایتان مرقوم میدارم تا با این کتاب ارزشمند دکتر لسانی بیشتر آشنا شده و حتما از آن استفاده نمایید:,دانلود کتاب روش تحقیق,دانلود کتاب روش تحقیق دکتر دلاور,دانلود کتاب روشنفکران ایرانی و غرب,دانلود کتاب روش تحقیق در مدیریت,دانلود کتاب روش تحقیق در علوم انسانی,دانلود کتاب روشنایی کلهر,دانلود کتاب روش تحقیق دکتر خاکی,دانلود کتاب روش تحقیق در معماری,دانلود کتاب روشنایی فنی,دانلود کتاب روشها وفنون تدریس ...ادامه مطلب

ویژگی های سنن نسائی سنن نسایی از معتبرترین کتب حدیث بین مسلمانان اهل سنت محسوب می‌شود که توسط حافظ نسایی (زاده ۲۳۵ هجری: ۸۳۰ میلادی) نوشته شده‌است.,ویژگی های شهر سنندج,ویژگی های طبیعی سنندج,ویژگی های اقلیمی شهر سنندج,ویژگی های طبیعی و انسانی سنندج ...ادامه مطلب

ویژگی های سنن ترمذی (الجامع الصحیح) الجامع الصحیح، یکی از کتاب‌های شش‌گانه حدیثی ( صحاح سته )، اهل سنّت، تألیف ابوعیسی تِرْمِذی می‌باشد. اسامی دیگر این کتاب نام این کتاب در منابع به صورتهای کتاب الصحیح، [۱] صحیح الترمِذی، الجامع الصحیح، الجامع الکبیر، السنن و الجامع آمده است. [۲] حاجی خلیفه [۳] پس از ذکر دو نام جامع الترمذی و السنن، اولی را مشهورتر دانسته، اما بَشّارعوَّاد معروف، مصحّح آخرین و بهترین چاپ کتاب، با استناد به سخن ابن اثیر [۴] نام الجامع الکبیر را برای آن برگزیده است. [۵],ویژگی های شهر سنندج,ویژگی های طبیعی سنندج,ویژگی های اقلیمی شهر سنندج,ویژگی های طبیعی و انسانی سنندج ...ادامه مطلب

دانلود سوالات آزمون سراسری سال 85 رشته انسانی  ,دانلود سوالات آزمون وکالت 94,دانلود سوالات آزمون استخدامی,دانلود سوالات آزمون وکالت 92,دانلود سوالات آزمون استخدامی آموزش و پرورش,دانلود سوالات آزمون های قلم چی,دانلود سوالات آزمون قلم چی,دانلود سوالات آزمون های آزمایشی سنجش 93,دانلود سوالات آزمون وکالت 93,دانلود سوالات آزمون استخدامی بانک سپه,دانلود سوالات آزمون وکالت ...ادامه مطلب

نکات طلایی کنکوری ترجمه زبان عربی   1- لَم + مضارع مجزوم = ماضی ساده منفی یاماضی نقلی منفی : لَم یَذهَب: نرفت یا نرفته است. 2- قد+ماضی اول جمله یعنی فعلی دیگر قبل از آن نیامده باشد ماضی نقلی است. 3- قد+مضارع :اولاًماضی نقلی نداریم ثانیاً«قد» به معنای گاهی،بندرت...می باشد ومضارع ساده است. قدیَذهَبُ :گاهی می رود. 4- لَمّا + ماضی=لمّا قیدزمان به معنی وقتی که ،زمانی که ...می باشد وماضی ساده ومثبت است: لمّا ذَهَبَ :وقتی که رفت5- « ماکانَ »ازنظرمعنایی مساوی با «لم یَکُن» است.,نکات طلایی کنکوری,نکات طلایی کنکور,نکات طلایی کنکور مشاوره,نکات طلایی کنکور انسانی,نکات طلایی کنکور تجربی,نکات طلایی کنکور ارشد مشاوره,نکات طلایی کنکور هنر,نکات طلایی کنکور عربی ...ادامه مطلب

نکاتی طلایی کنکوری ترجمه و تعریب عربی   1) وقتي در عبارت دو فعل داشته باشيم وبه عبارتی جمله وصفیه یاحالیه داریم فعل اول بر اساس نوع و زمان خودش ترجمه مي شود ولي فعل دوم بستگي دارد به اين كه: الف) اگر فعل اول ماضي و فعل دوم مضارع باشد، فعل دوم را ماضي استمراري معني مي كنيم: رأيتُ تلميذاً يذهَبُ الي المدرسة: دانش آموزي را ديدم كه به مدرسه مي رفت . ب) اگر هردو فعل ماضي باشند، فعل دوم ماضي بعيد ترجمه مي شود : إشتَرَيتُ كتاباً قد رأيتُهُ في المكتبة: كتابي را خريدم كه آن را در كتابخانه ديده بودم . ج) اگر هردو فعل مضارع باشند، فعل دوم به صورت مضارع التزامي معني مي ,نکات طلایی کنکور,نکات طلایی کنکور مشاوره,نکات طلایی کنکور انسانی,نکات طلایی کنکوری,نکات طلایی کنکور تجربی,نکات طلایی کنکور ارشد مشاوره,نکات طلایی کنکور هنر,نکات طلایی کنکور عربی ...ادامه مطلب